10-9 BB Emne 4, Sykepleie for barn 0-18 år

Emnet omhandler barnets normale utvikling og tar sikte på å gjøre studenten i stand til å identifisere avvik ved sykdom. De vanligste sykdommene fremheves, og det  vektlegges hvordan studenten skal kartlegge og observere det syke barnet og dets familie samt iverksette tiltak og gi omsorg til dem i et tverrfaglig samarbeid, og gjennom bruk av systematiske observasjoner.

Studenten:

• har kunnskap om barns normale utvikling i alderen 0-18 år og hvilke faktorer som kan forsinke eller hindre normal utviklingen.
• har kunnskap om de vanligste sykdommene hos barn og unge, samt symptomer og behandling av disse.
• har kunnskap om sorg- og krisereaksjoner hos barn, unge, og deres søsken og omsorgspersoner.
• har kunnskap om etiske prinsipper, relasjonsbygging og målrettet kommunikasjon i ivaretakelse av syke barn og unge og dere omsorgspersoner.
• har innsikt i lovverk, retningslinjer og prosedyrer som er knyttet til arbeidet med syke barn og unge og deres omsorgspersoner.
• kan oppdatere sin kunnskap om faglige vurderingsverktøy og strukturert kommunikasjon for å ivareta syke barn og unge i et tverrfaglig samarbeid.
• kan oppdatere sin kunnskap om forbyggende og helsefremmende arbeid for å ivareta barn og unges livskvalitet, trivsel og helse.

Studenten:

• kan kommunisere og samhandle med barn og unge for å skape og opprettholde tillit, med utgangspunkt i alder og utviklingstrinn, opplevelser og situasjon.
• kan anvende kunnskap om ulike kommunikasjonsverktøy for å registrere, vurdere og rapportere tilstanden til syke barn og unge.
• kan kartlegge barnets tilstand og identifisere forverring ved bruk at standardiserte observasjons- og kartleggingsverktøy og iverksette tiltak i samarbeid med andre yrkesgrupper, PEWS
• kan finne og anvende oppdatert informasjon og fagstoff for å forberede og veilede barn, unge og omsorgspersoner angående undersøkelser, prosedyrer og behandling.
• kan kartlegge og identifisere behov og støtte som barn, unge, deres søsken og omsorgspersoner trenger i bearbeidelse av sorg- og krisereaksjoner. 

Praktiske prosedyrer og kartleggingsverktøy

Syke barn:

1. PEWS
2. Sondenedleggelse, både teoretisk og praktisk
3. PVK, både teoretisk og praktisk
4. Rektaltømming med klyx og sonde både teoretisk og praktisk
5. Kateterisering (steril) både teoretisk og praktisk
6. Inhalasjonsbehandling med maske og kolbe både teoretisk og praktisk
7. Blodtrykksmåling
8. Stell av stomi
9. High flow (teoretisk gjennomgang)
10. Trakeostomi
11. PEG
12. CPAP (teoretisk gjennomgang)

Studenten:

• kan gi pleie og omsorg til syke barn ved å ivareta deres individuelle behov.
• har utviklet en etisk grunnholdning i arbeidet med syke barn, deres søsken og omsorgspersoner.
• kan utføre, vurdere og reflektere over sitt arbeid med syke barn på en profesjonell og etisk forsvarlig måt i samarbeid med annet helsepersonell og omsorgspersoner.
• kan utføre systematisk kartlegging og observasjon av syke barns tilstand i samarbeid med aktuelle yrkesgrupper og etter gjeldende prosedyrer.
• kan bygge relasjoner og samarbeide med barn og unge og deres omsorgspersoner ved å ta hensyn til deres ønsker, ressurser og tilstand.
• har forståelse for egen kompetanse om syke barn og dere omsorgspersoner og kan bygge relasjoner tverrfaglig og på ulike tjenestenivåer for kompetanseutvikling.

Barnets normale utvikling

• Vekst, fysisk og motorisk utvikling
• Tilknytning, kognitiv og psykososial utvikling
• Språkutvikling og terapeutisk lek
• Psykiske utfordringer og andre faktorer som kan true barns helse og normale utvikling
• Ungdomshelse

Forebyggende behandling av vanlige sykdommer hos barn

• Forebyggende og helsefremmende arbeid blant barn og unge
• Barn på sykehus
• Vanlige kirurgiske og medisinske sykdommer
• Barn med funksjonsnedsettelser og syndromer
• Smerte og smertevurdering hos barn
• Behandling av sykdommer
• Kartlegging, observasjon, vurdering og tiltak ut fra barnets ressurser, behov og tilstand

Omsorg for det syke barnet og dets pårørende

• Tverrfaglig samarbeid
• Samtale med syke barn
• Omsorgssvikt
• Ivaretakelse av og samarbeid med pårørende og søsken
• Palliativ behandling av barn
• Taps-, sorg- og krisereaksjoner og bearbeidelse av disse
• Lovfestede rettigheter for barn og unge som er innlagt på helseinstitusjon
• Hjelpeinstanser og støtteforeninger i forbindelse med sykdom, syndromer og funksjonshemminger hos barn

Gruppeoppgave med muntlig individuell presentasjon og trekkoppgaver (10 min presentasjon, 10 min trekkoppgave). Presentasjonen foregår digitalt. 

Obligatorisk oppmøte på 75% på digitale samlinger og 90% på fysisk samling. Ved sykdom kan studenten få mulighet til å følge samme undervisningsopplegge i annen klasse og få godkjent oppmøte. 

Pensumlittertur: se emne 1, 2 og 3. 

Arbeidsinnsatsen skal fordele seg mellom de ulike læringsaktivitetene i utdanningen. Arbeidsinnsats for ett studiepoeng regnes 25-30 timer.  I dette emnet med 10 studiepoeng, er arbeidsfordelingen mellom de ulike læringsaktivitetene fordelt på følgende måte.